根据《教育部作业厅关于印发<高级教育自学考试专业设置施行细则〉和<高级教育自学考试开考专业清单〉的告诉》(教职成厅 (2021) 1号)文件需求，我省建议了高级教育自学考试专业调整标准作业(详见川应考委(2021) 15号)。
依照教职成厅(2021) 1号文件需求，进一步推进我省专业称号及代码调整、标准作业，从2021年1月起铁道与路途工程等46个专业(见附件1)依照调整后的专业称号及代码实施。调整后与《一般高级学校本科专业目录(2012年)》《一般高级学校高级作业教育(专科)专业目录(2015年) 》《高级学 历持续教育弥补专业目录》的专业称号和代码、学科分类共同。专业课程设置仍沿用《四川省高级教育自学考试专业考试方案汇编》(2016年版)原专业的有关规则实施。
???10月16日，教育部举办新闻发布会，这次发布会中教育部要点偏重了两件作业：
1、学校的体育中考要逐年添加分值，抵达跟语数外同分值的水平。
2、2022年，要全部实施美育（美术、体育）中考。
学校美育作业是立德树人、培根铸魂的作业。学校美育有必要不断增强以我国特征社会主义思维为辅导，前进思维自觉、政治自觉、行为自觉，与党中心国务院的需求同向同行，与推进本质教育的需求同向同行，与学生全部打开的火急需求同向同行。
???加强美育的渗透与交融，学校美育课程缔造是要点。《定见》紧紧捉住课程这一要害要素和环节，在四个方面提出施行想象：
一是学科交融，加强美育与德育、智育、体育、劳作教育相交融，充分发掘各学科所包含的丰厚美育本钱，有机联系有关学科的美育内容，推进课程教育、社会实习和学校文明缔造深度交融，构成协同育品质局。?
二是学段联接，完善美育课程设置，偏重学校美育课程要以艺术课程为主体，包括音乐、美术、书法、舞蹈、戏曲、戏曲、影视等课程，分学段有偏重地方案美育课程设置，彼此照顾、有用协作，构建大中小幼彼此联接的美育课程体系。
三是方针联系，凸显艺术学科价值与特征，清楚美育课程要培育的中心本质，注重正确价值观、必备品质和要害才能等多维育人方针的联系，与立德树人的全体需求有用对接，清楚学前教育、责任教育、一般大学、作业教育、高级教育等各级各类学校美育课程的方针。
四是教材贯穿，加强美育教材体系缔造，坚持马克思主义辅导方位，扎根我国、融通中外，凸显中华美育精力，环绕课程方针，精选教育材料，丰厚教育本钱，加健壮中大学美育教材一体化缔造，完成主线贯穿、循序渐进。
首要学习教育学、心思学、人体科学、学校体育学、体育训练、练习与竞赛等方面的根柢理论、根柢常识和根柢技能，遭到体育科学研讨的根柢练习，掌控从事学校体育教育作业的根柢才能。体系地掌控体育教育的根柢理论、根柢常识和根柢技能，掌控学校体育教育作业规则，具有较强的实习才能，在全部打开的基础上有所特长，能在中等学校等从事体育教育、课外体育活动、课余体育练习和竞赛作业，并能从事学校体育科学研讨、学校体育打点、社会体育辅导等。
具有现代教育与体育教育学科基础理论常识，能在各级各类学校从事 体育教育、课外运动练习与竞赛作业、体育科学研讨、学校体育打点等方面作业的复合型人才。
???专业面向
学校从事学校体育的教育作业，以及教育教育的打点作业。结业生也可根据社会需要到企作业单位从事群众体育的辅导作业、体育运动练习作业和体育科学研讨作业。
?? 使用型自考本科体育教育
培育德、智、体、美全部打开，较体系地掌控美术根柢理论、根柢常识和美术教师必备的作业道德，作业技能，可以较好地习气民族教育变革打开，担任大学美术教育教育作业为主旨，统筹培育从事与美术专业有关作业的有用性、使用性人才。
培育德、智、体、美全部打开，具有杰出作业道德和人文本质以及现代教育理念，掌控美术教育的根柢理论、基础常识和根柢办法，具有从事大学美术教育和研讨的才能，掌控较强的美术绘画技能技法，勇于立异，从事中大学美术教育的教师。
???专业面向
首要面向大学、社会培训机构，在教师、培训岗位群，从事大学美术教育、社团辅导、学校宣传、班级打点等作业。
?? 使用型自考本科美术教育（艺术教育美术教育方向）
分“一般”音乐教育和“专业”音乐教育，专业音乐教育的培育方针是培育音乐扮演根柢理论和扮演、教育根柢技能及艺术实习常识的高级技能使用型人才。音乐教育专业方向培育的是全部打开的音乐教师。具有较强的声乐、器乐扮演才能和音乐鉴赏及区分才能，掌控音乐作品的分析办法、具有必定的音乐创编才能；具有较强的组织音乐教育教育活动、文艺活动和竞赛作业的才能；具有必定的音乐教育科研才能。
具有必定的马克思主义根柢理论本质和体系的专业根柢常识，具有必定音乐实习技能和教育才能，能在高、中等专业或一般院校、社会文艺集体
、艺术研讨单位和文明机关、出书及播送、影视部分从事教育、研讨、修改、谈论、打点等方面作业的高档专门人才。
???专业面向
①中、大学以及大中专艺术院校音乐教师；
②专业文艺集体演奏、唱员、创造员；
③社会儿童艺术培训机构、青少年宫、儿童之家的音乐教师、音乐辅导员；
④各地市县行政、企、作业单位文明局、文明站、底层厂矿公司工会及有关部分、机构的打点者、辅导员以及文艺表演、竞赛等活动的组织者。
⑤以一起艺术专业层面的思维与审美，为各机构、公司内部进行各类活动组织与策划，如户外宣传、品牌推广、产品研发、表里部年会等。
?? 使用型自考本科音乐教育（艺术教育音乐教育方向）
??自考本科，只需统考3-7科（红框），其他校考（蓝框）。
??每年6月和12月校考，每次学校组织 4~6科，难度较低，学校组织助学机构协助。
??每年4月和10月统考，每次可报1~4科，国家共同组织，收拾常识点，多操练刷题为主。
要点：本科有意请肄业士学位的同学，提前预备英语（二）考试。
??使用型自考本科体育教育/美术教育/音乐教育
?有用性教育类专业，统考类别少，简略轻松。统考类别四川卷为主，考前操练刷题就好。。。
??要点：2021春季报名注册，还能赶上最终一波学士学位公布哦！！！最终一波学士学位！！！
（一）自考本科结业生，其专业教育方案规则的考试课程总均匀成果不得低于65分，核算总均匀成果的课程不含体育课、结业论文或结业方案以及其他结业实习环节。
（二）现已过四川省学士学位外语水平考试（合格分数线为60分及以上）。考试成果获得时刻应在自己所请求本科专业获得自考考籍至请肄业位前。?四川省成人教育（自考、成教、网教）学位请求从2021年秋季现已变革，从之前的?拇ㄊ」餐橹备奈坝筛鞔蟾咝Ｗ孕凶橹保蟠蠖佳Ｗ钥急究朴⒂锒细窦纯伞?br>
（三）结业论文(结业方案或其他结业实习环节)成果合格。
（四）自考本科学生结业后只能请求一次学士学位。应在获得本科结业生证书后两年内提出请求，未经过者不再补授学士学位。
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??体育教育考研方向
考研方向1 体育教育练习学：研讨体育教育和运动练习根柢理论与办法体系的学科。它以现代教育教育理论和运悦耳体科学理论为基础，研讨体育教育与运动练习的规则，为球类、田径、体操等许多体育运动项意图教育、练习、科研与打点供给科学辅导。
考研方向2 体育教育：按必定方案和课程标准进行的有意图和有组织的教育进程。体育教育由教师和学生一起参加，其使命是向学生教授体育常识、技能与技能，增强其体质，培育其道德、意志、质量等。它是学校体育完成的根柢方法，是体育方针的施行途径之一。
考研方向3 运动练习：具有与竞技运动有关专业的根柢理论和根柢常识，掌控从事与竞技运动有关社会、体育活动的根柢才能，从事竞技运动教育、科研、打点等方面作业的高档专门人才。运动练习专业要肄业生从事与竞技体育有关活动的专业的类称，学生首要学习与竞技体育有关的根柢理论、根柢常识以及根柢技能，掌控从事竞技体育有关社会活动的根柢才能。
??美术教育考研方向
考研方向1 美术学：掌控本学科厚实的基础理论、体系的专业常识，掌控相应的技能、办法，具有从事专业创造和打开科学研讨的较强才能，具有全部的人文本质、专业本质，可以运用科学的观念和办法从事美术学教育和研讨，并勇于探究、立异，独登时思考疑问和处置疑问。
考研方向2 学科教育（美术）：专业硕士和学术学位处于同一层次，培育方向各有偏重。专业硕士首要面向经济社会工业部分专业需要，培育各行各业特定作业的专业人才，其意图重在常识、技能的使用才能。
考研方向3 美术方案：美术学下设的自设二级学科，自设专业代码的第五位为“2”或“z”。自设专业是学校自立开设的专业，所以大有些自设专业全国招生院校较少，具有学校培育特征。
考研方向4 （专业硕士）艺术方案：专业硕士和学术学位处于同一层次，培育方向各有偏重。专业硕士首要面向经济社会工业部分专业需要，培育各行各业特定作业的专业人才，其意图重在常识、技能的使用才能。（专业硕士）艺术方案是（专业硕士）艺术下的二级学科专业。其是为了培育具有艺术方案学教育和研讨等方面的常识和才能，能在艺术方案教育、研讨、方案、出书和文博等单位从事艺术方案学教育、研讨、修改等方面作业的专门人才而树立的。
??音乐教育考研方向
考研方向1 音乐学：具有现代化理念，掌控音乐学科根柢理论、基础常识与根柢技能。可以在高级和中等学校进行音乐教育、科研人员和音乐教育作业者;能从事音乐打点、修改与音乐制造等方面作业的专业人才。
考研方向2 音乐与舞蹈学：培育具有较高学术研讨才能和具有立异性、拓荒性、年代性创造才能的高本质复合型人才，本学科在偏重对艺术本体进行较高层次的学术探究和理论研讨的一起还注重培育学生艺术创造进程中的拓荒性思维和立异理念，并可以从哲学层面掌控音乐、舞蹈艺术的文明学理念和创造性思维方法。?
考研方向3 学科教育（音乐）：专业硕士和学术学位处于同一层次，培育方向各有偏重。专业硕士首要面向经济社会工业部分专业需要，培育各行各业特定作业的专业人才，其意图重在常识、技能的使用才能。
考研方向4 音乐教育学：教育学下设的自设二级学科，自设专业代码的第五位为“2”或“z”。自设专业是学校自立开设的专业，所以大有些自设专业全国招生院校较少，具有学校培育特征。
?? 体育教育/美术教育/音乐教育 对应公招