文/陈璐
作者系华南师范大学就业指导中心教研室负责人
读研深造好不好？
这个问题，不同的人，看法是不一样的。从就业角度看，如果以研究生身份去“考公”，的确可选的岗位范围更多，而且在热门的就业城市竞争力更高，当然还可以增加专业知识积累，更贴近目标职业的能力要求……因此，近年来，考研人数呈现快速增长趋势——2022年全国硕士研究生考试报名人数为457万，而2021年报名人数为377万，同比增长80万。相较而言，2021年国内研究生招生人数同比仅增长7万人，且扩招专业多集中于服务国家战略和社会民生急需领域，即向集成电路、人工智能、公共卫生等服务国家战略、社会民生急需领域相关学科倾斜，且以专业学位培养为主，以高层次的应用型人才专业学位为主。
因为就业难，催化考研热，竞争激烈的大环境下，决定“二战”考研的学生人数亦有所增加。麦可思调研数据显示，近年来“矢志考研”的往届生呈现上升趋势，毕业半年后未就业并且“准备继续读研”的比例从2016届的1.9%上升到了2019届的4.0%。
随着2022届毕业生考研成绩公布，可谓是几家欢喜几家愁，部分没有考到好成绩的学生继而陷入是否需要“二战”的迷茫中。有的学生认为应该坚持，人不应该遇到困难就放弃；还有一部分学生认为应该“及时止损”，没有必要为了坚持而坚持，而是应该定心安神，尽快准备“春招”。笔者结合近年来自己所积累的一些个性化就业咨询经验，建议有同类困惑的学生，可依据以下三个维度进行思考及决策。
疫情防控常态化背景下，选择“慢就业”须谨慎
首先，看企业招聘的逻辑。企业招聘分成校招和社招，一般来大学开宣讲会的都属于校招。校招不会看你的工作经验，有实习经验最好，没有就看看社团经历、学习成绩、大学期间的活动经历等。招聘方也很清楚，校招的毕业生工作经验不足，有很多的岗位培训资源也会向应届毕业生倾斜。相反，社招就是面向社会的招聘，招聘时一定要看工作经验，在岗位jd中所明确的工作经验要求，也都会一一落实；否则，一般连简历筛选这个“第一关卡”都很难通过。
其次，是否需要“二战”考研，取决于我们想求职的岗位是否需要一个更高的学历，以及自己是否对研究生的学习有明确的目标，也就是以目标为导向。汉语里有个词叫“准备”，什么叫“准备”呢，第一点先瞄准，确定目标，再为目标准备资源，设计达成路径。就业也是一样，一定是先有就业目标，再看这个目标是否需要高学历，如果需要就去考，不需要就直接就业。
现实情况是，很多大学生搞反了这套逻辑，把“准备”变成了“备准”。自己可能不适合做科研，未来也不想做基础类的工作，或者看到身边同学考研究生，自己也犹豫要不要考……最后读研究生时，因为没有明确的目标就会感到难受，做科研工作时可能发现自己不擅长，或者发现自己根本就不喜欢。干别的吧，读了这么多年书，又不甘心。“真是人生无常，大肠包小肠”……
最后，后疫情时代，多数行业受到冲击，原有的行业发展业态正在急速改变，全球经济发展放缓，国家经济发展提质增量，行业发展供给侧改革持续，社会岗位需求随之发生了变化，加之疫情对经济的影响时间拐点暂时无法测算，目前政府仍在帮扶企业稳岗扩就业，招聘岗位本身就显得珍贵，所以建议大学毕业生谨慎选择“慢就业”，如果没有非常明确的考研目标或者人生发展目标，先就业再择业，在工作中锻炼成长。作为大学毕业生，我们就业找的是第一份工作，不是一份完美的工作；对于大学生而言，从学历和能力出发，找一份工作并不难，关键要找准自己的定位，时刻紧盯目标，更多地去积累，在工作中实现经济独立和人格独立，并不断提升自己的能力，更多地探索自己的职业兴趣，在职业发展中找到路径。
坚持目标导向，衡量“二战”考研的必要性
读研还是不读研，似乎是当代大学生都会思考的一个问题。尤其是在把“提高考研升学率、提升就业质量”作为自身发展目标之一的高校里，出于单位绩效考核要求，老师们都会鼓励学生读研深造。不可置否，研究生教育具有“人才蓄水池、就业缓冲器”的作用，对于考研学生而言，因为对大学生活以及专业情况已有充分了解，更重要的是对未来有更加深刻的思考，以终为始，做出相应的决策和准备。
在具体个体咨询辅导中，大学生考研的原因主要可分为如下四类：其一，自己还没有想好未来要做什么，所以先读个研究生；其二，家里人支持，觉得研究生就业机会多一些；其三，本身专业不喜欢，希望跨专业深造；其四，自己喜欢研究生的专业，希望
可以继续深造。
具体在是否“二战”考研这个问题上，首先，要看自己想求职的工作是否会有高学历的要求。世界上所有的职业都有两个门槛：学历门槛和经验门槛。有些职业是学历门槛越高越好，比如科研工作者、大学教师、医生、律师、金融分析师等等，想要进入这类岗位，考研是必然路径，所以哪怕是“二战”考研，也是必经之路；而有些职业则是经验门槛越高越好，比如财务、人力、销售、开挖掘机等等。这类岗位，工作经验永远排第一位，在工作经验的基础上“有更高的学历更好”，但不是必须项。所以，从职业发展策略上来说，如果未来想做高学历门槛的职业，那就把学历修到最高；如果想做高工作经验值的职业，最好是先就业积累实战经验，未来有时间可以再去读mba或者在职研究生，提升学历。
其次，我们要看这个问题的本质：从企业的角度来看，就业与考研并没有什么区别，关键的区别在于“这个学生是不是对未来的职业有清晰的目标感”。如果缺乏目标的前提下去考研，没想过未来要去做什么，只是为了躲避
就业，那这样的人最后进入职业世界也是易迷茫的，其职业稳定性会比较差，因为他们其实没有想明白自己追求的是什么，所以也特别容易受到外界的干扰和诱惑。在平时的咨询辅导中，我也见过这样的学生，因为考研被调剂到一个自己不喜欢的专业，或者保研去了一个自己不喜欢的专业，从而找不到读研期间的目标，没有办法有效地定位职业，甚至最后还得以本科的学历去找工作……
所以，目标感很重要。读研，还是不读研，取决于你的目标职业、你的需求以及你是否真正喜欢做一些研究类的工作。所以当迷茫彷徨时，不妨再问问自己，为什么想读研究生？研究生毕业之后到底想要从事什么工作？
“二战”备考期间是否应该去找实习
咨询辅导中，有学生担心如果再次考研失利，是否会让自己失去了应届毕业生身份的求职优势，而且又缺乏工作经验的积累，丧失求职竞争优势。面对这个困惑，我们需要澄清的是：“二战”备考期间，想找个实习的想法是怎么来的？为什么想“二战”？打算给自己多少次机会考研，如果机会上限到了，就心甘情愿地、主动地去找工作……
从就业的角度看，考虑到“二战”复习的学生已经有一年的备考经验，不妨找个公司实习3-6个月，先积累工作经验。如果在实习实践后发现有合适的岗位，直接签约也未尝不可。与此同时，万一“二战”失败，需要投入精力去求职且无法走校招通道，实习经验也可算作是工作经验，增加自己的求职竞争力。
综上，对于“二战”考研决策而言，我们需要了解和考虑这些因素——
1.未来的工作方向是否需要有研究生学历？还是可以就业后再考在职的研究生？
2.研究生的教学内容及就业方向是否与自己所想的一致？
3.研究生导师有哪些，研究生学习的状态是否是自己想要的状态？
4.“二战”备考期间的生活费及研究生的学费是否属于家庭可承担的范围？
5.考研是为了学术研究还是有个学位？
6.研究生就业方向对应的行业，未来是否有可持续发展的前景？
7.自己是否有足够的时间进行考研的复习和提升？
8.一旦“二战”考研失败，是否有后备方案？这个结果自己是否可以承受？
问题背后是目标，抱怨背后是期待，困难背后是坚持。想清楚以上的问题，在未来的不确定性因素和感受中，抓住内心确定的东西，勇敢去行动，才能走出迷茫。当发现自己想要实现的目标，如果现有能力不足，要么降低期待，选择自己现有能力够得上的；要么紧盯目标，提升能力。
所以，“二战”考研值不值？自己说了算！
——end
#北森生涯#
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