文｜林l/? 网课学员
青岛大学课程与教育论专业
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本科行政打点专业，跨考青岛大学课程与教育论。英语一、政治73,311教育学专业归纳183。分数不高，但回过头来看这十个月的温习，仍然有许多经历经历和我们共享。
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成功者的经历必定值得学习，那么失利者的经历，是不是也可以看看，避免自个不走弯路呢？
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一、写在前面
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1.跨考
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我是跨考生，但从不因为跨考而纠结。非跨考生的优势在于在考研预备之初对常识比照了解，而到进入考场前，只需好好学了，我们的常识掌控程度差不了太多。
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2.关于择校
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有些人有名校情结，有些人则是抱着“只需考上就行”的心思。所以这件事因人而异。其实我们也无需在择校这儿过多纠结，因为就学硕来讲，自出题学校的大纲也会参阅统考的大纲。所以在没断定学校之前，完全可以拿着311的大纲来温习。
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选择统考的同学最佳在九月之前下定决计，非统考的同学最佳是在暑假搞定院校，这样有满足的时刻搜集真题。在报名之前搞定学校，就不必在报名进程中花费剩下的心思。
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3.初试备考需要看论文吗？
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看论文的条件条件是①暑假看②现已了解专业课甚至现已背了1-2遍③有意图的看论文
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前两条无需多说明。说明下第三条：
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首要，311论说题前些年 人物比照。看论文可以 你丰厚比照视点。找到立异的当地，直接记下来拿过来用。
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其次，蔡元培、陶行知、卢梭、赫尔巴特、杜威这几自个的思维有如下特征：内容多，难了解。课外读物可以 你非常好了解。
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最终，教育学原理中，各个原理的比照（例如各种人力本钱理论、各种课程理论），以及我国、世界打开教育变革（也就是教育抢手）都可以经过看有关论文的方法加深了解和回想。
我暑假读了大约40篇支配，学习累了的时分就拿出来翻一翻。
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备考前期不主张读，在脑筋里一片空白的时分读论文就是在浪费时刻；过了暑假就不要读了，没时刻。
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二、学习办法论
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1.关于教材
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311有选择题，而311近年的趋势需求考生有必要细心抠书中的细节，所以关于这有些人来说课拈大约贯穿整个学习进程。关于非统考同学在备考的前半段也需要以统考的需求研讨自个，后期再根据自个学校出题思路与战略进行调整。
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中教史是最大约细心看书的类别。中教史本年有新版别，买新版别就行。外教史有许多版别，吴式颖教师的最为经典，看它就可以。教心早年的版别其实是不需要看的，因为书本的次序和咱们学习的次序不一样，且内容较为凌乱，对咱们的协助不大，但本年换了新版别，传闻条理更强又添加了新内容，所以主张买新版。
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教原有两本书，各有千秋。其实看教原的意图在于为自个的片面题堆集语料和表达方法。教研其实不必看书。
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咱们并不需要每天抽出整块的时刻专门阅览教材，只需要使用琐细的时刻，多翻多看就可以了。
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2.如何做笔记
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我大约阅历了三轮温习，其间第一轮第二轮是无效的，尽管这两轮温习很浪费时刻，但在必定程度上协助我了解常识、建构规划。第三遍是把第二遍的笔记拿出来，一边听课，一边在上面增减、重构。
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做笔记不要用本子，用a4纸+拉杆夹，这样增删都便利。
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做规划是感知学科条理的最佳方法。从整本书到各个单元，各个单元再打开细节。做完这一系列进程后再回过头看整本书。这一套做下来今后，你会感触整本书都在你的掌控之中，剩下的作业就是加添细节了。
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有些人做笔记可以会只把规划写下来，背诵的时分用另外参阅材料。我不喜爱这样做，而是直接把要背的内容杂糅到规划里，在背书的进程中只拿笔记，不会拿任何剩下的材料。在进行做题练习时遇到需要弥补的直接往里弥补就可以。这样几轮下来，这本材料是经得住揣摩的、特性化的、最合适你的学习习气的、让你神定气闲的。
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3.如何背书
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在整个背书的进程中，我感触最深的一点就是：教育心思学学好了，完尽是可以用来辅导实
践的。
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我背书的次序是：先规划再细节。规划之间，尽力找各种联络协助回想。背细节的时分，先复述，再逐字逐句。且我在背的时分，发现有些语句之间交流方位非常好记，在不改动原意的情况下，完全可以自个给笔记做精密加工。从某种视点上来说，这大约算是奥苏泊尔的有意义承受说。
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使用艾宾浩斯忘掉曲线减缓忘掉速度也是极好的办法。暑假的时分我会做表格，细化到每一天。
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我的习气是每一天五个类别都背一点，就会把表格分为第一、二、四、七天，再具体组织每天要背的内容。背完一本书，会歇息一天，再循环这个表格。这个办法我一向用到十二月，后边就初步整本书背诵了。
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除此之外，在背诵进程中，我会有知道的运用教心第七章说到的一些战略可以让背时进程更顺畅、更风趣 。
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后期背书是一个进阶进程。拿中教史为例。我会分为古代和近代史，古代把一切学的内容在纸上列提纲，再对着提纲一个一个过。选择题考点不需要逐字逐句，片面题考点如今脑里里过一遍，假定脑子里可以很理解的闪现答案就pass，假定需要思考，就用笔写下来，忘了的常识在提纲后边做记号。整本书结束后，回过头来看记号就可以。多来几轮，总有些当地是你怎么也记不住的。用力重复就可以了。
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我背书的办法是默书。我自个非常厌烦成堆人在教室里哇啦哇啦哇啦的感触。我会找一个非常恬静的当地，一遍一遍的默规划，默细节，重复写那些特别拗口的东西，直到我的手“背过了”我要背的东西中止。
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到后期温习的时分，看到一个常识，我能很理解的感遭到有一段答案就印在我的脑际里。假定让我写答案，我的手写下来的内容已暇平常写过千万遍的内容，现已有了手感，根柢不需要思考。有时会俄然卡壳，我就会不作声的张嘴，很快也就想出来了。这是一种很奇特的感触，只是大有些人可以从未有这样的领会。
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4.各门课温习攻略
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教心：需要了解，也需要一字不差。
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教心偏理。整本书学习理论是难点，其他都还好。假定直接拿书背作用会很差，所以网课多听几遍，笔记多看几遍。如何判别自个了解了一个不流通的概念呢？你看到它，可以用自个的?党隼矗蛐硌∮镁俦确降姆椒ǎ涂梢粤恕５诳汲∩洗鹛馐遣荒苡么蟀谆暗模裕还苣蔷浠岸疗鹄炊噢挚冢夹枰蛔植徊睢?br>
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中教史：中教史的条理其实就是朝代。古代史以秦为分界，秦早年最重要的是教育家。教育家学的第一个是孔子，孔子是一个极好的样板，一个教育家都需要掌控些啥，学了一个孔子我们就大约会触类旁通了。秦今后，各个朝代会有更清楚的条理，这个条理你要自个去找，而不是依托别人。自个要学会顺理。近代史的条理是各个派系，鸦片战争后到洋务运动、前期维新、维新派等等，学完之后，自个就大约知道到可以用表格收拾出来。
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外教史：外教史难在我们不了解史实，所以备考前期情愿看书的可以去借一本世界前史，顺理一下时刻线，这样会更理解一点。此外，外教史的教材又杂又乱，教材只是辅佐，怎样把内容分红块状学习，请自行去听课。
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311前几年爱在论说题出中外教人物思维比照。所以我们也要自行练习怎样选择比照维度。在暑假的时分我看了许多论 是关于中外教人物比照的。论文怎么用，会在后边讲到。
教原：教原是仅有让我学起来感触抓耳挠腮的一门。教原的微观规划很清楚，最初的概述有些，有些概念略微有点紊乱。课程与教育是大头，里边有许多理论。
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为啥要把教育史和教心说到教原前面学习是 理的：教育的打开进程中，中外教史常识是史实；教心会作为比方来论说原理。所以打好基础，学起来没那么累。
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全体来说，教原在试卷比重最大，重了解，特别在311，出题视点刁钻活络。而且，后期要堆集的教育抢手，在考试的时分常常是用教育原理去分析。教原在我看来是仅有一门不能速成的类别，平常多看教材，多看笔记，多思考。
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教研：办法论这种东西，看起来凌乱，内在的条理性很强。而且，这些东西都是死的，没啥大坑，选做题教心教研二选一我们一般都会选教研。这三非常是势在必得的。在学习的时分，要详尽，一丝不苟。也要有知道的选用比照法，多比照各种办法之间的不一样。
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5.怎样用真题
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看到专业课成果后，我很沮丧，自认为办法是对的，背书也背了很长时刻，为啥并没有得到这个分数呢。仔沉思了想，大约是运用真题的进程出了疑问。
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07年头步有了统考，一向到20年。我自个认为，在没考试前，以15年、19年为鸿沟，15年（不包括15年）早年的题直来直去，没啥难度；15-18年，难度肉眼可见的上升，体如今教原有些的判别和简答。19年是一个关口，但全体来说难度是可以承受的，也是看了这一年的卷子，我晓得试题必定会越来越难，但20真的是超出了我的预期——我晓得会难，但不晓得怎么会这么难。
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以20为例，20年的难，有些是我们都不能战胜的当地，比方选择的超纲，比方出题规模和方向的刁钻。有些当地是可以战胜的，比方外教史那道30分的论说题，比方有些人在这道论说卡壳后没时刻答后边那道价值30分的非常简略的教研附加题，这我姑且把它称作为“考场机警”，也就是说，在考场上见机行事是很重要的。
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首要，平常仿照真题将时刻两个半小时以内是完全可以的，因为有许多题你平常都见过。可是后边那半个小时请你也要不断书写，写啥都可以，就是不要断掉思考、书写。多领会几回3个小时笔不断的酸爽，考场上就没那么累。
其次，那30分的外教论说题题干，其真实早年的选择题题干中呈现过。
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所以，做完今后请细心看每一个选择的题干，有些题你假定自行判别可以考绩大题或许有些选项你觉得设问很陌生，就必定不要惧怕费事，单独拎出来记住它。
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再次，教原的有些设问看起来让人万脸懵逼，但异曲同工。收拾设问很重要，有思路很重要，逻辑很重要。
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关于311真题，我总结出来三个原则：一是时刻原则，14年早年题不能说它简略，但的确不能和后边比较。所以把细心研讨的精力恰当倾斜到后半有些的真题；二是学科原则，教育史和教研假定真实不理解可以硬记。教原和教心，恰当的较真是可以的。第三个就是前面一条，必定好好研讨题干。
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还有就是，自出题和统考并不是完全割裂的。基础背书期间可以把各个学校333的名词说明、简答拿出来，一个一个写。333的特征是许多名词特别高频，比方苏格拉底法、六艺等等；进阶背书期间可以把比照有名的自出题院校名词说明、简答拿出来，一个一个过，这些学校的有些名词简答有些很别致（比方厦大早年出过德国双元作业教育，超纲了），或许比照归纳（这个我暂时想不到比方），想完了今后对照答案，丰厚一下常识库；高档期间可以看看自出题学校的论说题、材料分析题，学习一下分析思路。当然大有些人可以不会有那么多时刻，酌情思考。
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三、关于
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1.我的学习 进程
2021.9-2021.2月中旬 第一轮温习（无效）?
2021.2月中旬-2021.3月中旬 第二轮温习（无效）
2021.3下旬-暑假前 第三轮温习（有用） ??
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暑假-考前 背书循环
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第一轮温习是大三初步。我带了教心和外教讲义去了新疆。回家后把其他三门看完了。这一轮之所所以无效温习，是因为我不会做笔记。根柢上等于徒手抄了一遍书。
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第二轮温习是大三下开学。自觉第一轮温习办法不对，所以想到了xx机构，但找来课一听，不太抱负，在基础班树立起来的规划又干又瘦，认为强化班会有惊喜，成果就是画讲义。所以这一个月又废掉了。（图像没有了，但这一遍的规划和究竟版比照真的特别显着）
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后来从微博上看到 ，找了一节课听，行了，就是它了。
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所以我的第三轮温习，以听 的课基础班为起点，一向到教研更新结束。根据自个第一轮、第二轮做的笔记，加 的讲义，加 的宝典做新一遍的笔记。强化班、真题班，各种班型我都会听，改动大的当地就推翻重做。
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2.关于徐影和小高教师
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在学习教育学原理的时分，咱们会谈论教育的性质。“教育是一门科学，也是一门艺术。”
小高教师让我感触，教育是一门科学。她主讲中教、教心、教研。小高教师作为理科生，思维加工方法比照合适我。讲课时思路简练干爽，没剩下废话，板书拿过来可以直接用。
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徐影教师让我感触，教育是一门艺术。首要事务才能无可挑剔，作为一个从教时刻长的教师，她对考情的掌控、考点的发掘有着一起的思考。
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终身学习的思维，她遵从的
极好，平常许多读书罗致的东西，能用在考试中的都会讲给咱们。在听真题班的时分，在她的带领之下，你会觉得，有些东西真的没那么难。而且这种思考的方法，也会在潜移默化之中，变成你自个的。
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最重要的是，她让我感遭到她是诚心酷爱这个作业、酷爱她的学生。到了考研后期，她会是许多考生的定心丸，让考生觉得，这条路尽管是一自个走，但从不孑立。
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当然，有个当地我和徐影教师定见相左。她主张记要害词，然后串成一句话。但我的笔记要做成拿过来就直接背的程度，所以做笔记的时分都用书上的话。我的主张是，我们必定要在课上自行消化要害词，在11月之前，要害词 你非常好了解，背书上的话。11月今后，死活背不过或许添加的新常识，可以用要害词。
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3.我是怎么用各个班型的
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基础班：1.5倍速，战线比照长。这一遍我首要用来收拾笔记1.0版。
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强化班：2倍速，我自个觉得基础班强化班的内容不一样不大，而且教原的强化班比基础班条理更清楚。而且其时我也初步背书了，所以就是教师说啥，我跟着在脑际里过一遍。
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真题班：真题班真的很名贵。特别是外教史和教原的真题班，让人获益匪浅。把一切触及到相同内容、不一样问法的题会集在一同，再讲透彻。主张这两门课的真题班听2-3遍。
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教育抢手班：因为后期时刻有点来不及，所以我根柢上是用碎片时刻听完。可是！请我们必定、必定要在前期的学习中把基础常识掌控健壮，后期留出满足的时刻给教育抢手，记一记那些话术！这个班很有用，怅惘我没太用好。
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四、写在最终：好的坏的都是风光
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考研真的很难。这是一条有必要一自个走的路，且旅程会遇到啥是不可以提前意料到的。你必需要自律，有必要在学习进程中掌控办法，有必要有好的心态，必需要坚持，必需要有所牺牲。但即就是这样尽力，也不能保证你必定会成功。成功者仍是少量，尽力不必定能成功，但这不代表咱们可以随意否决尽力的意义。
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所以，假定真的很想行进，离着优良的自个更近一点，那么在考研的进程中，就要付出的更多一点。这样，即便哪怕成果不那么尽人意，咱们也可以没有怅惘、雍容大方地招认自个的失利，而这失利信赖也是暂时的，究竟在每件事上都很细心尽力的人，命运会有多差呢？
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