2020年中央音乐学院民乐系各方向考研经验-考研真题-参考书-考研…(2020年中央音乐学院乐理考试时间)缩略图


2020年中央音乐学院民乐系各方向考研经验-考研真题-参考书-考研…(2020年中央音乐学院乐理考试时间)

原标题:2020年中央音乐学院民乐系各方向考研经验-考研真题-参考书-考研科目-分数线

一、学院介绍

中央音乐学院民乐系是集民族器乐教学、表演、研究为一体的教学部门,是世界公认的引领中国民族器乐表演传承与发展的专业教学水平最高的学术基地。该系始建于1950年,原为民乐组,1956年正式建制为民乐系。现任系主任于红梅,副主任戴亚、章红艳。建系以来,在学科建设、人才培养、科学研究和艺术实践等方面取得了举世瞩目的成绩。

二、考试科目

三、复试分数线

2019分数线

总分:暂无

四、参考书目

五、经验分享 

政治

资料:《 三件套》、《风中劲草》、《 小黄书》、《肖4》、《肖8》

政治这个科目说难不难说简单不简单,每年都有一些高分选手因为政治不过线而被刷掉,所以大家虽然可能不情愿学习政治,但是还是要引起重视。政治分为客观题和主观题两个部分来说,着重应该把握住的是客观题的分数,主观题要关注肖、徐两位老师的押题。客观题是在前期进行准备的,我大概从10月份开始,每天看一章的视频和做对应的选择题,一直持续到十一月中旬,之后每天就做一套各大押题卷的选择题部分,通过这种反复的过程,到最后选择题应该基本维持在40+的水平。

主观题最开始不用太过关注,在选择题过了一遍之后我看了一些网课关于主观题的模块和答题套路,在对应历年真题的答案去看他的答题思路,基本上理清楚一个主线大致就可以了。我是那种背诵需要厘清逻辑的人,我不太赞同那种上来一字不漏就开背的政治学习方式,因为这样东西实在太多,在我看来政治主观题还是有一定的逻辑和套路可以遵循的,具体可以体会 老师关于这部分的讲解。

理清套路之后背诵也会变得事半功倍。而每年的热点部分大家通过老师的讲解并结合自己对于时局的判断,大致也能弄清楚要考的模块应该是哪几个,有针对的结合肖4、肖8和小黄书背诵即可。至于考试的经验的话我觉得重要的还是要写快点,我就差点没有写完,书写工整可能也有加分,但是也不必太过注重,反而弄得本末倒置。

?英语

至于英语方面,英语复习主要是看真题,其他的一些模拟题建议不要用,把所有的精力都花在真题上,确保把真题的阅读理解搞得清清楚楚。英语复习是个长线的过程,我在整个过程中主要用书有:①考研真想 ②恋练有词 ③小黄书150篇

首先是词汇,我选用的是朱伟老师的练练有词,配套视频效果还是挺好的,这本书里面所有的单词都有一句真题里面的例句,一般都是真题里面的长难句,在背诵单词的同时也能够对长难句有所学习与理解,这一点在后期阅读理解里面很重要,也与后面的真题的学习有交叉作用,可以加强记忆。

其次是阅读,我是选出最近十年的真题,其他的全部不做,只做真题里面的阅读理解的部分,一年的真题里面有四篇阅读理解。一篇一篇一年一年的来,首先是自己做一篇,然后对答案,不要在意错多少,要知道会了多少。准备一个厚一点的本子,首先是把不认识的,模糊的,优美的副词或者形容词摘抄下来,然后每天背诵,我一般都是在吃过晚饭之后背诵。(为此我还自己准备了一个很小的口袋本,把单词在抄在上面,上厕所的时候拿出来看看,实践证明还是有点作用的,上厕所很快就解决了,相比于以前看手机上个厕所)然后是句子,首先要在把这篇文章的所有句子都懂得前提下,摘抄下自己喜欢的,可能会用上的,句式结构不错的语句。怎么检测自己每个句子都懂了呢?我以前是想挨个翻译的,后来发现口头上能翻译与写在纸上完全是两回事,于是就放弃了,只要自己能够逐句的说出中文意思就行了。一篇文章摘抄的句子不需要太多,一两句就行,不要好高骛远,抄一些翻译都结巴的句子,用不上的。然后就是仿写,就这一两个句子,自己讲核心词汇选出来,然后套用句式,仿写一两个句子,主题可以是大小作文经常出现的,比如环境污染,文化冲突等等。一篇文章一定要分成三步走:单词,句子,仿写。

等把十年40篇阅读坐下来,差不多有40多句自己能够仿写的句子了,而且这些句子都来自真题,所以质量很好。接下来就可以准备作文了,我当时就是从这些句子里面选出合适的开头语,中间并列语,结尾结束语,然后自己组成两个作文模板,一般来说,一个是看图写作,一个是没图的。这样做好处太多了,我当时在被作文模板的时候,许多同学都在买作文模板书,但是又担心作文模板相似,所以很纠结。但是我自己的模板全是自己组装的,完全不用担心这一点。而且自己选的句子很容易记忆,很方便自己背诵。

最后就是新题型了,所有的新题型包括完形填空我觉得都很难,所以我是本着能拿几分是几分的心态学习的,但是选择了商志老师的新题型讲解视屏,看了一遍,有些题目还是有些技巧的,所以推荐观看。做题。

专业课经验

初试大纲:

中音史、西音史内容各占50%。

一、古代希腊和罗马音乐

概述:古希腊文化艺术的繁荣期和音乐的成就

(一)古希腊音乐的特点

(二)常用乐器(三)音乐理论

(四)古罗马后期基督教音乐的兴起*

二、中世纪音乐

概述:中世纪的时期划分,与古代文明的联系,对中世纪的认识。

(一)格里高利圣咏

定义,特征,分类*,运用,调式,扩展*

(二)复调的兴起

从9世纪末的奥尔加农到13世纪的经文歌

(三)中世纪方言歌曲

法国游吟诗人(时间、地点、名称、构成、音乐特征,题材)

(四)十四世纪“新艺术”

定义,特征(三个方面),马肖的创作(三种体裁,以三类世俗歌曲为主)

意大利十四世纪音乐(三种体裁和兰迪尼)*

三、文艺复兴时期音乐

概述:文艺复兴的时期划分和定义,人文主义,对音乐的影响。

(一)文艺复兴早期

英国音乐的影响*

勃艮第地区的音乐,法一佛兰德作曲家(时间,地点,人物,迪费和若斯坎的风格特点)

(二)世俗音乐的发展

意大利牧歌(定义、特征、三个时期的特点和主要代表人物)

其他国家的世俗音乐及器乐*

(三)宗教改革与反宗教改革的音乐

定义,众赞歌(定义、来源、发展形态),帕莱斯特利那的风格和历史贡献

(四)威尼斯乐派*

定义,代表人物,创作体裁

四、巴罗克时期的音乐

概述:时期的划分和词源,总体特征。

(一)巴罗克音乐的特点*

两种常规,通奏低音,单声歌曲

(二)歌剧的诞生及其早期的发展定义,从第一部歌剧的诞生到那不勒斯学派,英法德的早期歌剧

(三)器乐的发展

弦乐器为主的器乐曲,科雷利、维瓦尔第键盘乐器为主的器乐曲,布克斯特胡德、f.库普兰

(四)巴罗克晚期的几位大师

拉莫*,d.斯卡拉蒂*,亨德尔,巴赫

五、古典主义时期音乐

概述:时期的划分,音乐风格的归纳。

(一)前古典时期的歌剧

(1)格鲁克和他的歌剧改革

历史地位,改革的基本原则,改革的主要措施(六点),代表作

(2)喜歌剧的兴起与繁荣

定义和特点,意大利喜歌剧,法国喜歌剧,德奥歌唱剧,英国民谣剧

(二)前古典时期的器乐

奏鸣曲和奏鸣曲式,室内乐*,协奏曲*,交响曲

(三)维也纳古典乐派

(1)海顿和莫扎特

海顿生平要点,创作要点,莫扎特生平要点,创作要点

(2)贝多芬

生平要点,创作分期(三个时期的特点和代表作),创作要点:交响曲六、浪漫主义音乐

概述:时期划分,与古典主义的关系,浪漫主义音乐的特点。

(一)七个最典型的浪漫主义作曲家

舒伯特,门德尔松,舒曼,肖邦,李斯特,柏辽兹,勃拉姆斯体裁:艺术歌曲、钢琴曲、标题交响曲、交响诗、标题性序曲、无标题交响曲(二)浪漫主义歌剧德国:韦伯、瓦格纳

法国:大歌剧、谐歌剧、抒情歌剧、比才的《卡门》

意大利:罗西尼、贝利尼、唐尼采蒂、威尔第、马斯卡尼、普契尼

(三)民族乐派

民族乐派产生的原因,基本特点,与浪漫主义的关系。

俄罗斯:格林卡、强力集团、柴可夫斯基捷克:斯美塔纳、德沃夏克

挪威:格里格

(四)世纪之交的两个流派

法国印象主义:德彪西,拉威尔德奥晚期浪漫主义:马勒,r.施特劳斯七、20世纪音乐

概述:与19世纪的联系,时代特点,两次高潮,三个阶段。

第一阶段:

1?表现主义,定义,特征,勋伯格:三个时期,作品举例贝尔格与韦伯恩:各自特点,作品举例*

2,新古典主义,特征,斯特拉文斯基:三个时期,新古典主义的代表作兴德米特*,六人团*

民族主义:定义与特征

巴托克,席曼诺夫斯基*,亚那切克*,沃安?威廉斯*,科普兰和格什温*

其他*

苏联音乐,英国音乐,微分音音乐与噪音音乐第二阶段:

序列音乐:定义,梅西昂

偶然音乐:定义,凯奇

电子音乐:定义,三个阶段,施托克豪森

新音色*:定义,五个作曲家

第三阶段:*

总的特点,四个流派:简约派、第三潮流、新浪漫主义、拼贴

2、《和声》考试大纲:

要求考生掌握大小调体系功能化和声的全部内容,具体要求如下:分析所给出的音乐作品中的和声,并用规范的和声标记方法,做出详细而恰当的标记,倘若仅用标记还无法说明和声的全部内容,可以用简短的文字说明加以补充。

《作品分析》考试大纲:

1,用图示表明对于所给音乐作品的不同层次的结构段落划分;

2,图示中应表明作品所涉及到的所有曲式类型名称,最小单位为一部曲式;

3,图示中应标示出详细的小节号及调性;

4,简述作品的核心音乐材料及布局,简述作品的调性布局特点。

复试大纲

l 板胡演奏方向:考生须准备六首作品(两组),考试现场在两组中各抽取一首。

第一组:大型乐曲一首,现代创作乐曲两首。有任何疑问微信搜索考研领头羊、考研状元圈留言就有老师回复。

第二组:传统乐曲三首。

l 高胡演奏方向:考生须准备六首作品(两组),考试现场在两组中各抽取一首。

第一组:传统乐曲三首。

第二组:现代创作或移植乐曲三首。

l 二胡演奏方向:考生须准备六首作品(两组),考试现场在两组中各抽取一首演奏。

第一组:传统、民间、风格性作品(共10首)

病中吟(刘天华/曲)、独弦操(刘天华/曲)、闲居吟(刘天华/曲)、二泉映月(华彦钧/曲)、听松(华彦钧/曲)、流波曲(孙文明/曲)、秦腔主题随想曲(赵震霄、鲁日融/编曲)、河南小曲(刘明源/曲)、江河水(黄海怀/移植)、一枝花(张式业/改编)

第二组:现代、大型、移植作品(共10首)

第一二胡狂想曲(王建民/曲)、第三二胡狂想曲(王建民/曲)、长城随想(刘文金/曲)、雪山魂塑(刘文金/曲)、思乡(高韶青/曲)、第一二胡协奏曲(关乃忠/曲)、楚颂(李博禅/曲)、流浪者之歌(萨拉萨蒂/曲)、卡门主题幻想曲(比才/曲萨拉萨蒂/改编)、蓝色星球一地球(王乙聿/曲)

l 琵琶、三弦、阮、柳琴演奏方向:考生须准备六首作品,其中须包括一首协奏曲。考试现场抽取三首。

l 扬琴演奏方向:考生须准备六首作品,其中须包括一首大型乐曲。传统作品与现代作品不限。考试现场抽取三首。

l 古筝演奏方向:考生须准备六首作品,其中包括传统不同风格乐曲三首,现代作品三首。考试现场抽取三首。(传统三选一、现代三选二)

l 古琴演奏方向:考生须准备六首作品,其中包括大型作品二首,传统作品与现代作品不限。考试现场抽取三首。

l 壁簇演奏方向:考生须准备六首作品,其中包括一首大型作品。考试现场抽取三首。

l 笛子、唢呐、管子演奏方向:考生须准备六首作品,其中包括民间或传统乐曲三首,现代创作乐曲两首,协奏曲一首。现场在民间传统、现代创作两类乐曲中各抽取一首,协奏曲必须演奏。

l 笙演奏方向:考生须准备六首作品,其中传统笙三首,键笙两首,协奏曲一首(传统笙,键笙均可)考试现场两种笙各抽取一首,协奏曲必须演奏。

l 民族打击乐演奏方向:考生须准备六首作品,其中民打作品四首,西打作品两首。考试现场抽取民打两首,西打一首。

另外讲一下专业课我的复习策略,就是边看书边做笔记,一网打尽所有知识点考点。复习过程中,我一共整理了两大本笔记,一本是基础知识梳理,一本是强化记忆背诵。两本笔记将我的复习分成了两大阶段:

1、基础知识梳理

这一阶段主要是通读教材,在阅读教材过程中对所有知识点进行梳理。在段落叙述中摘取出关键语句,并按重要性、相关性等标准适当调整后形成自己的笔记。2、强化记忆背诵

基础知识梳理虽然已经涵盖了所有知识点和考点,但我在回顾的过程中发现有些知识点的叙述还是稍显冗长和赘余,不够简练和精确,达不到直接按答题内容背诵的要求。所以我又通读了所有参考教材,整合三本书的所有内容,重新又整理了一本背诵版笔记。根据每个知识点易出辨析题、简答题、论述题可能性的不同,都按答题模式做了条理清楚的回答。所有内容基本上都以问答的形式呈现,每个知识点的考察方式都一目了然。建议问题用一种颜色的笔书写,而答案换另一种颜色的笔书写,这样更为清晰可辨。

这样,我在后期冲刺阶段就直接背的自己整理的笔记,不仅方便翻阅查找,更主要的是形成了自己的思路和体系,随便提起哪一章都能快速反应起它的结构框架以及重要知识点、考点和出题形式。不夸张的说,背到后面有时会有一种看到考题和答案的错觉。

提示:

(1)书本教材是重中之重,所有考题都源于书本。不要放过任何一个细节,不经意间遗漏的可能会在试卷上与你重逢。所以说要像扫描般的把所有可考内容都存入大脑,按重要性排个序,重复再重复,直到不能更熟悉的程度。

(2)手中现成的资料、笔记再多,也只是参考而已,其主要作用在于提纲契领, 助我们掌握复习方向和重点。我的建议是可以阅读有价值的资料,在教材和资料的基础上形成自己的个人笔记,将书本资料内化为逻辑思维能力和分析能力。多看多背多拓展。

(3)在条件允许的情况下,或者在选购专业课资料时,最好找在读的研究生学长学姐咨询一下,如果找不到可以报 教育的一对一辅导班,学长之前报得这个机构,老师是真的很靠谱。他们的经验和指导对复习有非常重要的作用,能真正 助你解决问题。一方面,你能快速地知道知识重点
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,架构起知识体系;另一方面,你也会学到一些答题技巧和案例分析题的方法,少走弯路。返回搜狐,查看更多

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