许多跨考心理学的同学们心里一定有这样的疑惑。
心理学的就业方向有哪些？
除了做高校老师，还有哪些职业可以选择？
未来的发展途径到底是什么样的呢？
心理学研究生，毕业能做什么工作?
这篇文章给你答案~
01高校教师
高校教师的一般的职业发展路径为讲师→副教授→教授。
一方面，职称评价的难度受到院校本身的较大影响，北师大的博士生到有些学校可以直接评为副教授，而另一些学校可能只招收海归背景的科研工作者；
另一方面，无论在什么院校，评职称都聚焦于对高校教师的学术实力的考察，一般体现在发表论文、项目经历等指标上，同时也将教学等其他因素作为参考。
同时，职称评价也有一定时间上的要求。如副教授到教授要五年，但如果有非常好的科研成果，也可能破格。
02用户体验
无论是侧重前期调研的用户体验研究员，还是偏重后期实现的用户体验设计师，可能的发展路径都分为两个方向：
一是专精技术，在某一环节上成为专家(senior ux或ux experts)；
二是成为管理者(ux director)，统筹管理从方案生产到设计落地的全过程。
03市场研究
在研究与数据岗位中，一般有两种发展路径。既可以不断提升专业能力，逐步晋级走专业路线，从普通研究员慢慢升级到研究总监；也可以在专业岗位上达到一定高度后，开始进入管理岗，成为公司的管理决策层。
04心理咨询
对于在营利性机构中工作的心理咨询师而言，一般不会有像高校一样完整严格的晋升体系。但咨询师们同样需要深造。工作技能越成熟，咨询的效果越好，慕名而来的来访者越多，咨询师名声会变好，收入也会相应地增加。
在心理咨询行业中，一个客观存在的现象是，咨询师本人的年龄就是能接待的来访者年龄上限。因为咨询师本人的年龄较低，可能会导致来访者不信服咨询师的观点，导致咨询达不到好的效果。
所以，在成为职业心理咨询师之前，也有一些比较年轻的见习咨询师会选择在从事其他工作之余，开展兼职心理咨询师的工作，从而积累工作经验、实践咨询技巧，等到合适的时
机再成为全职的心理咨询师。通过这种方式，也可以在一定程度上缓冲在缺乏经验和名望的职业生涯早期、参加各种工作坊和培训带来的经济压力。
05高校心理健康教育
由于不同高校对心理健康教育工作者的编制不同，职业晋升路径也有所差别，一般分行政编制和教师编制两种，而教师编制也有不同评定职称。这种晋升一般有很明确的考核标准，具体要求可以参考不同高校的具体规定。但一般会和文章发表、工龄、学历等条件相关。
行政编制：
与辅导员的晋级机制相似，分为科级-处级-局级-部级
教师编制：
研究员职称：助理研究员-副研究员-研究员
教师职称：助教-讲师-副教授-教授
06人力资源
在hr部门中，一般的职业发展路径为人力资源专员→人力资源经理→人力资源总监/副总经理（cho）。
在制度较为完善的大型国企中，晋升标准一般来说由年资、工作表现综合决定，也可能受到学历水平的影响。如学历更高的员工晋升一般更快。
07中小学老师
和其他行业相似，中小学校的心理老师也存在着不同的职业发展取向。
一方面，中小学校心理老师与其他任课教师一样，按照评职称的方法晋升。每个学校的具体方法可能会有不同，但是心理老师可以根据工作年限、科研项目、课时数、学生的评价等进行晋升，最终走上学校管理的岗位。
另一方面，中小学校的心理老师也可以开展研究，成为学校心理方面的专家。还有一部分心理老师会选择打磨心理健康课程，在心理教育上取得成就。
08其他职业
如公务员，招聘心理学专业的政府机构一般都是公安系统，比如公安局、劳教所、监狱、戒毒所等等。早教机构，这些机构一般聚焦于学前儿童智力、创造力、情绪智力等能力的启发与培养。